Nota
Isto inclui:
- Informação que é obrigatória introduzir na página Web mas que foi omitida pelo utilizador
- Informação que é fornecida pelo utilizador mas cujos dados estão fora do formato ou dos valores admissíveis
essencial
se retirado, alteraria profundamente a informação ou a funcionalidade do conteúdo, e a informação e a funcionalidade não podem ser alcançadas de outras maneiras que estejam conformes
estado
propriedade dinâmica que expressa caraterísticas de uma componente de interface de utilizador que deve alterar em resposta à ação do utilizador ou processos automatizados
Os Estados não afetam a natureza do componente, mas representa dados associados com a componente ou as possibilidades de interação do utilizador. Os exemplos incluem foco, sobre o, seleção, pressionar, verificar, visitado/não visitado e o expandir/compactar.
estrutura
- A forma como as partes de uma página Web estão organizadas relativamente umas às outras; e
- A forma como uma coleção de páginas Web está organizada
etiqueta
texto ou outra componente com um alternativo em texto que é apresentado a um utilizador para identificar uma componentes do conteúdo Web
Nota
Uma etiqueta é apresentada a todos os utilizadores, enquanto que o nome pode ser escondido e exposto apenas à tecnologia de apoio. Em muitos (mas não em todos) casos o nome e a etiqueta são a mesma.
Nota
O termo etiqueta não está limitado ao elemento label da linguagem HTML.
evento que a) ocorre simultaneamente à sua visualização e b) não é completamente gerado pelo conteúdo
Uma Webcast (transmissão Web) de um espetáculo em direto (ocorre simultaneamente à sua visualização e não é pré-gravado).
Um leilão online com as pessoas a licitar (ocorre simultaneamente à sua visualização).
Humanos interagindo em direto num mundo virtual utilizando avatares (não é completamente gerado pelo conteúdo e ocorre simultaneamente à sua visualização).
experiência sensorial específica
uma experiência sensorial que não é puramente decorativa e que não transmite principalmente informação importante ou desempenha uma função
Exemplos incluem tocar um solo de flauta, trabalhos com artes visuais, etc.
expressões idiomáticas
expressão cujo significado não pode ser deduzido a partir do significado de palavras isoladas e em que as palavras específicas não podem ser alteradas sem que esta perca o seu sentido
Nota
as expressões idiomáticas não podem ser literalmente traduzidas, sem perder o seu sentido (cultural ou linguistico).
Em inglês, "spilling the beans" significa "revelar um segredo". Contudo, "knocking over the beans" (derrubar os feijões) ou "spilling the vegetables" (deixar cair os feijões) não tem o mesmo significado.
Em japonês, a expressão "さじを投げる" traduz-se literalmente como "he throws a spoon" (ele atira uma colher), mas, na verdade significa que não há mais nada que ele possa fazer e que, finalmente, ele vai desistir.
Em holandês, "Hij ging met de kippen op stok" traduz-se literalmente como "He went to roost with the chickens" ("Deitou-se com as galinhas"), mas na verdade significa que ele foi cedo para a cama.
fiáveis (tecnologias que são)
o conteúdo não estaria conforme se essa tecnologia fosse desligada ou se não fosse suportada
flash
um par de alterações opostas na luminescência relativa que pode causar convulsões em algumas pessoas caso a exposição seja prolongada e ocorra num intervalo de frequência preciso
funcionalidade
processos e resultados alcançáveis através da ação do utilizador
imagem de texto
texto que foi convertido na forma não textual (e.g., uma imagem) para se obter um determinado efeito visual
Nota
Isto não inclui texto que é parte de uma imagem que contém outro conteúdo visual significante.
O nome de uma pessoa numa etiqueta de uma fotografia.
inatividade do utilizador
qualquer periodo de tempo contínuo em que não ocorrem ações por parte do utilizador
O método de rastreamento será determinado pelo sítio Web ou aplicação.
informativo
com propósito informativo e que não é obrigatório para efeitos de conformidade
interface de teclado
interface utilizada pelo software para obter entradas por digitação
Nota
Uma interface de teclado permite aos utilizadores digitar entradas no programa mesmo que a tecnologia nativa não disponha de teclado.
Um PDA com ecrã sensível ao toque tem uma interface de teclado incorporada no seu sistema operativo, assim como uma conexão para teclados externos. As aplicações do PDA podem usar a interface para obter inserção de dados por teclado quer através de um teclado externo quer através de aplicações que simulam saídas de teclado, tais como sistemas de interpretação de carateres manuscritos ou aplicações de reconhecimento de voz com a funcionalidade de "emulação de teclado".
Nota
A utilização de uma aplicação (ou partes da aplicação) através de emuladores de rato pelo teclado, tais como o MouseKeys (teclas do rato), não a qualifica como sendo uma operação por interface de teclado porque a operação do programa é, neste caso, feita pela sua interface de dispositivo apontador e não pela sua interface de teclado.
tradução de uma língua, geralmente uma língua falada, numa língua gestual
Nota
As línguas gestuais genuínas são línguas independentes que não estão relacionadas com a(s) lingua(s) faladas do mesmo país ou região.
palavras utilizadas pelas pessoas de uma forma particular num domínio específico
Por exemplo a palavra StickyKeys (teclas presas) é jargão do campo da acessibilidade/tecnologia de apoio.
legendagem
alternativa visual e/ou alaternativa em texto sincronizado para informação áudio, contendo fala ou não, necessária para compreender o conteúdo media
Nota
A legendagem (captions) é similar à legendagem dos diálogos (subtitles) exceto que a legendagem (captions) transmite não apenas o conteúdo dos diálogos falados mas também os equivalentes para a informação de áudio não verbal necessários para compreender o conteúdo do programa, incluindo efeitos sonoros, música, gargalhadas e identificação e localização do interlocutor.
Nota
A legendagem fechada é um equivalente que pode ser ligado ou desligado em alguns leitores de media.
Nota
A legendagem aberta corresponde à legendagem que não pode ser desligada. Por exemplo, a legendagem é um equivalente visual de imagens de texto inseridas no vídeo.
Nota
A legendagem não deve obscurecer ou obstruir informação relevante no vídeo.
Nota
Em alguns países, a legendagem (captions) é designada de legendagem (subtitles).
Nota
A áudiodescrição pode ser, mas não precisa de o ser, legendada uma vez que ela corresponde a descrições de informação que já está presente visualmente.
um flash ou alteração rápida de sequência de imagens encontra-se abaixo do limiar (i.e., conteúdo passa) se qualquer um dos seguintes é verdadeiro:
- não existem mais de três flashes gerais e / ou não mais de três flashes vermelhos em cada segundo; ou
- a área combinada de flashes simultâneos não representa mais do que um total de 0.006 esterradianos dentro de cada campo visual de 10 graus do ecrã (25% de cada campo visual de 10 graus do ecrã) a uma distância típica de visualização
onde:
- Um flash geral é definido como um par de alterações opostas na luminescência relativa de 10% ou superior da luminescência relativa máxima em que a luminescência relativa da imagem mais escura está abaixo dos 0.80; e em que "o par de alterações opostas" aumenta seguido por um decréscimo, ou diminui seguido por um acréscimo, e
- Um flash vermelho é definido como um qualquer par de transições opostas envolvendo um vermelho saturado
Exceção: Os flashes que resultam de um padrão como o ruído branco, fino, balanceado ou de um padrão semelhante a um tabuleiro de xadrez que alterna, com "quadrados" mais pequenos que 0.1 graus de lado (de um campo visual à distância típica de visualização) não viola os limiares.
Nota
Para a generalidade do software ou conteúdo Web, a utilização de um retângulo com 341 x 256 píxeis posicionado em qualquer área de visualização do ecrã, quando o conteúdo é visto em 1024 x 768 píxeis, será bem visualizado num campo de visão de 10 graus num ecrã de tamanho padrão e visionado a uma distância padrão (e.g., ecrã de 15-17 polegadas a 22-26 polegadas). (Os ecrãs com resoluções altas mostram o mesmo conteúdo que cabe nos pequenos, por isso são as resoluções mais baixas que são utilizadas para definir os limiares.)
Nota
Uma transição é a alteração na luminescência relativa (ou luminescência relativa/cor para flash vermelho) entre altos e baixos adjacentes num plano de medida de luminescência relativa (ou luminescência relativa/cor para flash vermelho) em comparação com o tempo. Um flash consiste em duas transições contrárias.
Nota
A definição atual de trabalho no campo para "um par de transições opostas envolvendo um vermelho saturado" é onde, para cada um ou para ambos os estados envolvidos em cada transição, R/(R+ G + B) >= 0.8, e a alteração do valor de (R-G-B)x320 é > 20 (valores negativos de (R-G-B)x320 são ajustados para zero) para ambas as transições. R, G, B valores no intervalo de 0-1 tal como especificado na definição de “luminescência relativa”. [HARDING-BINNIE]
Nota
Estão disponíveis ferramentas que irão executar análises a partir de capturas de vídeo do ecrã. Todavia, não é necessário uma ferramenta para avaliar esta condição se os flashes forem inferiores ou iguais a 3 flashes em qualquer um dos segundos. O conteúdo é conforme automaticamente (consulte #1 e #2 acima).
uma língua que utiliza combinações de movimentos de mãos e braços, expressões faciais ou posições corporais para transmitir significados
língua/linguagem humana (idioma)
língua que é falada, escrita ou gestual (através de meios visuais ou táteis) para comunicar com humanos
luminescência relativa
o brilho relativo de um qualquer ponto num formato de cor, normalizado para 0 para o preto mais escuro e 1 para o branco mais claro
Nota
Para um formato de cor sRGB, a luminescência relativa de uma cor é definida como L = 0.2126 * R + 0.7152 * G + 0.0722 * B em que R, G e B são definidos como:
- Se RsRGB <= 0.03928 então R = RsRGB/12.92 se não R = ((RsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4
- Se GsRGB <= 0.03928 então G = GsRGB/12.92 se não G = ((GsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4
- Se BsRGB <= 0.03928 então B = BsRGB/12.92 se não B = ((BsRGB+0.055)/1.055) ^ 2.4
e RsRGB, GsRGB, e BsRGB são definidos como:
- RsRGB = R8bit/255
- GsRGB = G8bit/255
- BsRGB = B8bit/255
O caráter "^" é o operador de exponenciação. (Fórmula retirada de [sRGB] e [IEC-4WD]).
Nota
Praticamente todos os sistemas utilizados hoje em dia para visualizar conteúdo Web assume a codificação sRGB. A não ser que se saiba que será usado um outro formato de cor para processar e mostrar conteúdo, os autores devem efetuar as avaliações tendo por base o formato de cor sRGB. Se usar outro formato de cor, consulte Compreendendo o Critério de Sucesso 1.4.3.
Nota
Se ocorrer um pontilhado após a apresentação, então será usado o valor da cor na sua origem. Para cores que estão pontilhadas na sua origem, os valores médios das cores que estão pontilhadas devem ser usadas (média de R, média de G, e média de B).
Nota
Existem ferramentas que fazem automaticamente os cálculos quando se testa contraste e flash.
processo ou técnica para alcançar um resultado
Nota
O mecanismo necessita de satisfazer todos os critérios de sucesso correspondentes ao nível de conformidade reivindicado.
áudio ou vídeo sincronizados com outro formato para apresentar informação e/ou com componentes interactivas dinâmicas ou contínuas, a menos que a media seja uma alternativa em media para texto que esteja claramente etiquetado como tal
mensagem de status
alteração no conteúdo que não corresponde a uma alteração de contexto, e que disponibiliza informação ao utilizador sobre o sucesso ou resultados de uma ação, sobre o estado de espera de uma aplicação, sobre o progresso de um processo ou sobre a existência de erros
nível de educação primário
período de tempo de seis anos que se inicia entre os cinco e os sete anos de idade, possivelmente sem qualquer educação formal prévia
Nota
Esta definição baseia-se no International Standard Classification of Education
o período de dois ou três anos de escolaridade que tem início após a conclusão dos primeiros seis anos de escolaridade e que termina nove anos após o início da educação primária
Nota
Esta definição baseia-se na International Standard Classification of Education [UNESCO].
texto a partir do qual o software pode identificar uma componente do conteúdo Web e disponibilizá-la ao utilizador
Nota
O nome pode estar escondido e ser exposto apenas à tecnologia de apoio, enquanto que uma etiqueta é apresentada a todos os utilizadores. Em muitos (mas não todos) casos, a etiqueta e o nome são o mesmo.
Nota
Isto não está relacionado com o atributo name da linguagem HTML.
obrigatório para conformidade
Nota
Uma forma, da variedade de formas bem definidas, de apresentação deve estar em conformidade para com este documento.
Nota
O conteúdo identificado como "informativo" ou "não normativo" nunca é considerado obrigatório para efeitos de conformidade.
no ecrã de tamanho mais comum de um desktop/laptop com a viewport (janela de visualização) maximizada
Nota
Uma vez que as pessoas mantêm geralmente os seus computadores por vários anos, quando efetuar esta avaliação, é melhor não usar por referência as resoluções de ecrã dos laptops/desktops recentemente lançados mas considerar as resoluções dos ecrãs dos desktop/laptop mais usados nos últimos anos.
um recurso não incorporado, obtido a partir de um único URI utilizando HTTP, mais quaisquer outros recursos usados na "renderização" (interpretação) ou pretendidos serem "renderizados" conjuntamente com ele a partir de um agente de utilizador
Nota
Apesar de quaisquer "outros recursos" precisarem de ser "renderizados" conjuntamente com o recurso principal, eles não precisam de ser obrigatoriamente "renderizados" simultaneamente uns com os outros.
Nota
Para o propósito de conformidade com estas diretrizes, um recurso precisa ser "não incorporado" dentro do âmbito da conformidade a ser considerado na página Web.
Um recurso Web inclui todas as imagens e media incorporadas.
Um programa de correio eletrónico na Web, contruído usando Asynchronous JavaScript and XML (AJAX). O programa funciona integralmente em http://example.com/mail, mas inclui uma caixa de entrada, uma área de contactos e um calendário. As hiperligações ou botões são fornecidos de tal forma que mostram a caixa de entrada, os contactos e o calendário mas não alteram a URI da página como um todo.
Um portal personalizável em que os utilizadores podem escolher o conteúdo a visualizar a partir de um conjunto de diferentes módulos de conteúdo.
Ao inserir "http://shopping.example.com/" no seu navegador Web, entra num ambiente de loja interativa do tipo filme em que se movimenta visualmente por toda a loja agarrando produtos das prateleiras e soltando-os num carrinho de compras à sua frente. Ao clicar em cima dos produtos surge uma demonstração numa folha a flutuar ao lado do mesmo. Isto deve ser considerado uma única página do sítio Web ou apenas a página de um sítio Web.
papel
texto ou número através do qual o software pode identificar a função de um componente numa página Web
Um número que indica onde é que uma imagem desempenha a função de uma hiperligação, botão ou caixa de verificação.
pausado
parado a pedido do utilizador e que não prossegue até que seja solicitado pelo utilizador
personalizado visualmente
o tipo de letra, o tamanho, a cor e o plano de fundo podem ser configurados
píxel CSS
ângulo visual de cerca de 0.0213 graus
Um píxel CSS é a unidade de medida canónica para todas as dimensões e medidas em CSS. Esta unidade é independente da densidade e distinta dos píxeis de hardware atuais presentes num ecrã. Os agentes de utilizador e os sistemas operativos devem assegurar que um píxel CSS é definido o mais próximo possível ao CSS Values and Units Module Level 3 reference pixel [css3-values], o qual toma em linha de conta as dimensões físicas do ecrã e a distância de visualização assumida (factores que não podem ser determinados pelos autores do conteúdo).
pré-gravado
informação que não é em direto
processo
uma série de ações de utilizador, em que cada ação é necessária para levar a efeito e completar uma atividade
Uma utilização com sucesso de uma série de páginas Web de uma loja online obriga os utilizadores a ver diversas alternativas de produtos, de preços e ofertas, a selecionar produtos, a submeter uma encomendas, a disponibilizar informação de expedição e a disponibilizar informação relacionada com o pagamento.
Uma página de registo de conta obriga ao preenchimento com sucesso do teste de Turing antes de se poder aceder ao formulário de registo.
programaticamente configurado
configurado pelo software utilizando métodos suportados pelos agentes de utilizador, incluindo tecnologias de apoio
programaticamente determinado (programaticamente determinável)
determinado pelo software a partir de dados fornecidos pelo autor, disponibilizados de uma forma que diferentes agentes de utilizador, incluindo tecnologias de apoio, podem extraír e apresentar esta informação aos utilizadores de diferentes maneiras
Nota
Determinado numa linguagem de marcação a partir dos elementos e dos atributos que são acedidos diretamente pela tecnologia de apoio comummente à disposição.
Nota
Determinado a partir de estruturas de dados de tecnologia específica numa linguagem que não é de marcação e que são expostos à tecnologia de apoio via uma API de acessibilidade que é suportada pela tecnologia de apoio comummente à disposição.
natureza do resultado obtido pelo pressionar de uma hiperligação
propriedade de estilo
propriedade cujo valor determina a apresentação (e.g. tipo de letra, cor, tamanho, localização, padding, volume, prosódia da fala sintetizada) dos elementos de conteúdo tal como são interpretados (e.g. no ecrã, em voz alta, em ecrãs braille) pelos agentes de utilizador
As propriedades de estilo podem ter várias origens:
- Estilos prédefinidos no agente de utilizador: os valores prédefinidos da propriedade de estilo aplicáveis na ausência de estilos definidos pelo autor ou pelo utilizador. Algumas tecnologias de conteúdo Web especificam um resultado prédefinido, outras não o fazem;
- Estilos de autor: valores da propriedade de estilo que são configuradas pelo autor como parte do conteúdo (e.g. estilos in-line, folhas de estilo do author);
- Estilos de utilizador: valores de propriedade estilo que são configuradas pelo utilizador (e.g. via interface de configuração do agente de utilizador, folhas de estilo do utilizador)
pura decoração
serve apenas um propóstio estético, não fornecendo informação nem disponibilizando funcionalidade
Nota
O texto é puramente decorativo se as palavras podem ser reordenadas ou substituídas sem alteração do seu propósito.
A página que serve de capa a um dicionário tem como plano de fundo palavras aleatórias em tons muito claros.
rácio de contraste
(L1 + 0.05) / (L2 + 0.05), em que
Nota
Os rácios de contraste podem variar no intervalo de 1 a 21 (geralmente escrito de 1:1 a 21:1).
Nota
Porque os autores não têm controlo sobre as configurações do utilizador como a forma como o texto é apresentado (por exemplo o tipo de letra polida ou não pixelizada), o contraste do texto pode ser avaliado com o modo anti-aliasing (não pixelizado) desligado.
Nota
Para o propósito expresso nos critérios de sucesso 1.4.3 e 1.4.6, o contraste é medido com respeito pela cor especificada no plano de fundo sobre o qual se apresenta, numa utilização normal, o texto. Se não se especifica a cor do plano de fundo, então o branco é assumido como referência.
Nota
A cor do plano de fundo é especificada pela cor do conteúdo sobre a qual o texto está a ser apresentado tendo por referência uma utilização normal. É considerada uma falha se, quando é especificada uma cor para o texto, não se especificar a cor do plano de fundo, porque a cor do plano de fundo definida por defeito pelo utilizador é desconhecida e não pode ser avaliada por ter suficiente contraste. Pela mesma razão, é considerada uma falha se, quando é especificada uma cor para um plano de fundo, não se especificar a cor do texto.
Nota
Quando existe um contorno à volta da letra, o contorno pode aumentar o contraste e seria usado para calcular o contraste existente entre a letra e o seu plano de fundo. Um contorno estreito em volta da letra seria considerado letra. Um contorno largo em volta da letra, que preencha os detalhes interiores das letras, atua como uma auréola e seria considerado plano de fundo.
Nota
A conformidade das WCAG deve ser avaliada para pares de cores especificados no conteúdo que um autor esperaria ver aparecer de modo adjacente, tendo por referência uma apresentação típica. Os autores não precisam considerar apresentações invulgares, tais como alterações de cor feitas pelos agentes de utilizador, mas já as devem considerar se causadas pelo código dos autores.
secção do conteúdo percetível, programaticamente determinada
Nota
Em HTML, qualquer área designada com a landmark (ponto de referência) role seria uma região.
associações significantes entre distintas partes do conteúdo
satisfaz um critério de sucesso
o critério de sucesso não é avaliado como 'falso' quando aplicado à página
secção
uma porção auto contida de conteúdo escrito que negoceia com um ou mais tópicos ou pensamentos relacionados
Nota
Uma secção deve consistir de um ou mais parágrafos e inclui gráficos, tabelas, listas e subsecções.
qualquer sequência onde as palavras e os parágrafos são apresentados numa ordem que não altera o significado do conteúdo
sequencialmente navegável
navegável na ordem definido para o avanço do foco (de um elemento para o próximo) utilizando uma interface de teclado
suporte à acessibilidade
suportada pelas tecnologias de apoio dos utilizadores assim como pelas funcionalidades de acessibilidade existentes nos navegadores Web e outros agentes de utilizador
Para qualificar como de suporte à acessibilidade a utilização de uma tecnologia de conteúdo Web (ou funcionalidade de uma tecnologia), 1 e 2 têm de ser satisfeitos pela tecnologia de conteúdo Web (ou funcionalidade):
-
Isto significa que a interoperabilidade da utilização da tecnologia foi testada com a tecnologia de apoio dos utilizadores na(s) linguagem(ns) humana(s) do conteúdo,
A forma como a tecnologia de conteúdo Web é utilizada, tem de ser suportada pelas tecnologias de apoio (TA) dos utilizadores. Significa isto que o modo como a tecnologia é utilizada tem vindo a ser testada relativamente à interoperabilidade para com a tecnologia de apoio dos utilizadores na(s) língua(s) humana(s) (idioma(s)) do conteúdo,
E
-
A tecnologia de conteúdo Web tem de ter, disponíveis para os utilizadores, os agentes de utilizador com suporte à acessibilidade. Significa isto que, pelo menos, uma das quatro declarações que se seguem é verdadeira:
-
A tecnologia de conteúdo Web é nativamente suportada por agentes de utilizador amplamente difundidos que têm igualmente suporte à acessibilidade (tais como HTML e CSS);
OU
-
A tecnologia assenta num plug-in amplamente difundido que tem igualmente suporte à acessibilidade;
OU
-
O conteúdo é disponibilizado num ambiente fechado, como sejam uma rede universitária ou empresarial, em que o agente de utilizador exigido pela tecnologia e em uso pela organização tem igualmente suporte à acessibilidade;
OU
-
O(s) agente(s) de utilizador que suportam a tecnologia têm suporte à acessibilidade e encontram-se disponíveis para serem descarregáveis ou adquiridos de um modo que:
- não custe a uma pessoa com uma incapacidade mais do que a uma pessoa sem uma incapacidade e
- seja tão fácil encontrar e obter para uma pessoa com uma incapacidade quanto o é para uma pessoa sem incapacidades.
Nota
Quando uma Tecnologia Web é utilizada de uma forma que permite o "suporte à acessibilidade", não significa obrigatoriamente que a totalidade da tecnologia ou todas as utilizações da tecnologia tenham suporte. A maioria das tecnologias, incluindo o HTML, falham no suporte de, pelo menos, uma funcionalidade ou de uma utilização. As páginas estão em conformidade para com as WCAG apenas se as utilizações da tecnologia, classificadas por terem suporte à acessibilidade, puderem ser invocadas para satisfazer os requisitos das WCAG.
Nota
Quando se citam tecnologias de conteúdo Web que tenham múltiplas versões, a versão, ou versões, com suporte deve ser especificada.
Nota
Uma forma dos autores encontrarem utilizações de uma tecnologia com suporte à acessibilidade poderá ser através da consulta de compilações de utilizações documentadas por terem suporte à acessibilidade. (Consulte Compreendendo Utilizações de Tecnologia com suporte à acessibilidade). Os autores, as empresas, os fabricantes de tecnologia ou outros podem documentar as formas de utilização com suporte à acessibiliade de tecnologias de conteúdo Web. No entanto, todas as formas de utilização das tecnologias listadas na documentação terão de satisfazer a definição de tecnologias de conteúdo Web com suporte à acessibilidade mencionada acima.
com, pelo menos, 18 pontos ou, se negrito, 14 pontos ou tamanho do tipo de letra do qual resultaria tamanho equivalente para tipos de letra CJK - Chinês, Japonês e Coreano
Nota
Tipos de letra com traços extraordinariamente finos ou características e aspetos invulgares, que reduzam o reconhecimento da forma das letras, são mais difíceis de ler, sobretudo com níveis de contraste mais baixos.
Nota
O tamanho do tipo de letra é o tamanho com que o conteúdo é apresentado. Não inclui o redimensionamento que poderá ser feito pelo utilizador.
Nota
O tamanho atual do caráter que um utilizador vê depende do tamanho definido pelo autor e do ecrã do utilizador, bem como das configurações do seu agente de utilizador. Para muitos tamanhos de letra comummente utilizados no corpo do texto, os 14 e os 18 pontos é mais ou menos equivalente a 1.2em e 1.5em ou a 120% e 150% do tamanho prédefinido para o corpo do texto (assumindo que o tipo de letra do corpo é de 100%), mas os autores necessitariam de verificar estas equivalências para os tipos de letra em uso nos seus casos. Quando os tamanhos de letra são definidos em unidades relativas, o tamanho atual do ponto é calculado através do agente de utilizador para ecrã. Quando avalia este critério de sucesso, o tamanho do ponto deve ser obtido a partir do agente de utilizador, ou calculado com base nas métricas para tipos de letra tal como o agente de utilizador as faz. Os utilizadores que têm baixa visão deveriam ser responsáveis pela escolha apropriada das configurações.
Nota
Quando se utiliza texto sem especificar o tamanho do tipo de letra, o tamanho de letra mais pequeno utilizado na maioria dos navegadores Web para texto não especificado seria um tamanho razoável a considerar. Se, na maioria dos navegadores Web, um cabeçalho de nível 1 resulta numa letra com 14pt ou superior, então seria razoável assumir de que se trata de texto de tamanho grande. De forma similar, a escala relativa pode ser calculada através dos tamanhos prédefinidos.
Nota
Os tamanhos de 18 e de 14 pontos para textos de línguas romanicas são obtidos a partir do tamanho mínimo para impressão em caracteres ampliados (14pt) e do tamanho padronizado maior (18pt). Para tipos de letra de línguas como a Chinesa, Japonesa e Coreana (CJK), os tamanhos "equivalentes" seriam o tamanho mínimo para impressão em caracteres ampliados utilizado para aquelas línguas e o tamanho padronizado imediatamente a seguir.
meio alternativo de desencadear uma ação através do pressionar de uma ou mais teclas
tecnologia (Conteúdo Web)
mecanismo para codificar instruções a serem interpretadas, lidas ou executadas pelos agentes de utilizador
Nota
Tal como é utilizado nestas diretrizes "Tecnologia Web" e a palavra "tecnologia" (quando usada sozinha) referem-se ambas a Tecnologias de Conteúdo Web.
Nota
As tecnologias de conteúdo Web devem incluir linguagens de marcação, formatos de dados ou linguagens de programação que os autores podem usar de forma isolada ou de forma combinada para criarem experiências para os utilizadores finais que vão desde páginas estáticas, passando por apresentações de media sincronizadas, a aplicações Web dinâmicas.
Alguns exemplos de tecnologias de conteúdo Web incluem HTML, CSS, SVG, PNG, PDF, Flash, e JavaScript.
tecnologia de apoio (tal como é utilizado neste documento)
hardware e/ou software que atua como um agente de utilizador, ou em conjunto com um agente de utilizador convencional, disponibilizando a funcionalidade para satisfazer os requisitos dos utilizadores com incapacidades que vão para além daquelas que são oferecidas pelos agentes de utilizador convencionais
Nota
a funcionalidade disponibilizada pela tecnologia de apoio inclui apresentações alternativas (e.g., como sintetizadores de fala ou conteúdo ampliado), métodos de entrada alternativos (e.g., voz), navegação adicional mecanismos de orientação, e transformações de conteúdo (e.g., para fazer tabelas mais acessíveis).
Nota
Frequentemente, as tecnologias de apoio comunicam dados e mensagem com os agentes de utilizador convencionais através da utilização e da monitorização de APIs.
Nota
A distinção entre agentes de utilizador convencionais e tecnologias de apoio não é absoluta. Muitos agentes de utilizador convencionais disponibilizam algumas funcionalidades para apoiar indivíduos com incapacidades. A diferença básica reside no facto dos agentes de utilizador convencionais terem um alvo mais amplo e audiências mais diversas o que inclui geralmente pessoas com e sem incapacidades. As tecnologias de apoio visam um grupo da população mais restrito composto por utilizadores com incapcidades específicas. A assistência disoponibilizada por uma tecnologia de apoio é mais específica e apropriada às necessidades do seu grupo alvo de utilizadores. O agente de utilizador convencional pode disponibilizar funcionalidade importante às tecnologias de apoio como seja o caso da recuperação de conteúdo Web a partir dos objetos do programa ou a depuração do código de marcação em pacotes identificáveis.
As tecnologias de apoio importantes no contexto deste documento incluem:
- ampliadores de ecrã e outros auxiliares de leitura utilizados por pessoas com incapacidades de tipo visual, percetivo e motor para manusear material impresso, para alterar o tipo de letra, o tamanho, o espaçamento, a cor, a sincronização com fala, etc. com vista a melhorar a legibilidade do e das imagens apresentadas;
- leitores de ecrã, utilizados por pessoas cegas para ler informação textual através de sintetizadores de fala ou braille;
- software de conversão de texto para fala, utilizado por algumas pessoas com incapacidades cognitivas, de linguagem e de aprendizagem para converter texto em fala sintetizada;
- software de reconhecimento de voz, utilizado por pessoas com algumas incapacidades físicas;
- teclados alternativos, usados por pessoas com determinadas incapacidades físicas para simular o teclado (incluindo teclados alternativos que utilizam ponteiros de cabeça, manípulos simples, dispositivos de sopro/sucção e outros dispositivos de entrada especiais.);
- dispositivos apontadores alternativos, usados por pessoas com determinadas incapacidades físicas para simular o ponteiro do rato e a ativação dos seus botões.
texto
sequência de carateres que pode ser programaticamente determinado, em que a sequência expressa algo em língua humana
um só apontador
apontador de entrada que opera com um ponto de contacto com o ecrã, incluindo toques e cliques únicos, duplos toques e cliques, pressão prolongada e gestos sequenciais
up-event
evento de plataforma que ocorre quando o trigger stimulus (interruptor) de um apontador é libertado
O up-event pode ter diferentes nomes em diferentes plataformas, tais como "touchend" ou "mouseup".
utilizadas de forma invulgar ou de um modo restrito
palavras utilizadas de tal forma que obrigam os utilizadores a saberem exatamente que definição usar, de forma a compreenderem o conteúdo corretamente
O termo "gig" significa algo diferente se ocorre numa discusão de concertos de música ou se está num artigo sobre espaço de um disco rígido de um computador, mas a definição apropriada pode ser determinada a partir do contexto. Por contraste, a palavra "texto" é utilizada de uma forma muito específica nas WCAG 2.1, razão pela qual é fornecida uma definição no glossário.
versão alternativa em conformidade
versão que
- está conforme com o nível designado, e
- disponibiliza integralmente a mesma informação e funcionalidade na mesma língua/linguagem humana (idioma), e
- está tão atualizada quanto o conteúdo não conforme, e
-
para a qual, pelo menos, uma das seguintes é verdadeira:
- a versão em conformidade pode ser alcançada a partir da página não conforme por via de um mecanismo com suporte à acessibilidade, ou
- a versão não conforme apenas pode ser alcançada a partir da versão em conformidade, ou
- a versão não conforme apenas pode ser alcançada a partir de uma página em conformidade que disponibilize também um mecanismo para alcançar a versão em conformidade
Nota
Nesta definição, a expressão "apenas pode ser alcançada" significa que existe algum mecanismo, como seja um redirecionamento condicional, que previne um utilizador de "alcançar" (carregar) a página não conforme a não ser que o utilizador tenha simplesmente lá chegado a partir da versão em conformidade.
Nota
A versão alternativa não precisa de corresponder página a página com a original (e.g., a versão alternativa em conformidade pode consistir de múltiplas páginas).
Nota
Se existirem versões em múltiplos idiomas, então será necessário, para cada idioma, disponibilizar a respetiva versão alternativa em conformidade.
Nota
As versões alternativas podem ser disponibilizadas para acomodar diferentes ambientes tecnológicos ou grupos de utilizadores. Cada versão deve ser o mais conforme possível. Uma versão precisaria estar totalmente em conformidade, para que se satisfaça o requisito 1 de conformidade.
Nota
A versão alternativa em conformidade não precisa residir no âmbito da conformidade, nem sequer no mesmo sítio Web, desde que esteja tão disponível quanto a versão não conforme.
Nota
As versões alternativas não devem ser confundidas com o conteúdo suplementar, o qual serve de apoio à página original e contribui para a melhoria da compreensão.
Nota
Ajustar as preferências de utilizador a partir do próprio conteúdo para produzir uma versão em conformidade é um mecanismo aceitável desde que o método utilizado para configurar as preferências disponha de suporte à acessibilidade.
Consulte Compreendendo Conformidade em Versões Alternativas
vídeo
a tecnologia dos filmes ou de imagens sequenciais ou de imagens
Nota
O vídeo pode ser composto por imagens fotográficas ou animadas, ou por ambas.
objeto no qual o agente de utilizador apresenta o conteúdo
Nota
O agente de utilizador apresenta o conteúdo através de uma ou mais viewports (janelas de apresentação). As Viewports incluem janelas, molduras, altifalantes e óculos de ampliação virtual. Uma viewport pode conter outra viewport (e.g., molduras encadeadas). As componentes da interface criadas pelos agentes de utilizador tais como prompts, menus, e alertas não são viewports.
A. Agradecimentos§
Para informação adicional sobre a participação no Accessibility Guidelines Working Group (AG WG) consulte a página de entrada do Working Group.
A.1 Participantes do AG WG ativos no desenvolvimento do presente documento:§
- Jake Abma (perito convidado)
- Shadi Abou-Zahra (W3C)
- Chuck Adams (Oracle Corporation)
- Amani Ali (Nomensa)
- Jim Allan (perito convidado)
- Paul Adam (Deque Systems, Inc.)
- Christopher Auclair (VitalSource | Ingram Content Group)
- Jon Avila (Level Access)
- Tom Babinszki (IBM Corporation)
- Bruce Bailey (U.S. Access Board)
- Renaldo Bernard (University of Southampton)
- Chris Blouch (Level Access)
- Denis Boudreau (Deque Systems, Inc.)
- Judy Brewer (W3C)
- Shari Butler (Pearson plc)
- Thaddeus Cambron (perito convidado)
- Alastair Campbell (Nomensa)
- Laura Carlson (perito convidado)
- Louis Cheng (Google)
- Pietro Cirrincione (perito convidado)
- Vivienne Conway (Web Key IT Pty Ltd)
- Michael Cooper (W3C)
- Romain Deltour (DAISY Consortium)
- Wayne Dick (Knowbility, Inc)
- Chaohai Ding (University of Southampton)
- Kim Dirks (Thompson Reuters)
- Shwetank Dixit (BarrierBreak Technologies)
- Anthony Doran (TextHelp)
- E.A. Draffan (University of Southampton)
- Eric Eggert (W3C)
- Michael Elledge (perito convidado)
- Wilco Fiers (Deque Systems, Inc.)
- Detlev Fischer (perito convidado)
- John Foliot (Deque Systems, Inc.)
- Matt Garrish (DAISY Consortium)
- Alistair Garrison (Level Access)
- Michael Gower (IBM Corporation)
- Jon Gunderson
- Markku Hakkinen (Educational Testing Service)
- Katie Haritos-Shea (Knowbility, Inc)
- Andy Heath (perito convidado)
- Shawn Henry (W3C)
- Thomas Hoffman (Educational Testing Service)
- Sarah Horton (The Paciello Group, LLC)
- Stefan Johansson (perito convidado)
- Marc Johlic (IBM Corporation)
- Rick Johnson (VitalSource | Ingram Content Group)
- Crystal Jones (Microsoft Corporation)
- Andrew Kirkpatrick (Adobe)
- John Kirkwood (perito convidado)
- Jason Kiss (Department of Internal Affairs, New Zealand Government)
- Maureen Kraft (IBM Corporation)
- JaEun Ku (University of Illinois at Urbana-Champaign)
- Patrick Lauke (The Paciello Group, LLC)
- Shawn Lauriat (Google, Inc.)
- Steve Lee (perito convidado)
- Alex Li (Microsoft Corporation)
- Chris Loiselle (perito convidado)
- Greg Lowney (perito convidado)
- Adam Lund (Thomson Reuters)
- David MacDonald (perito convidado)
- Erich Manser (IBM Corporation)
- Kurt Mattes (Deque Systems, Inc.)
- Scott McCormack (Level Access)
- Chris McMeeking (Deque Systems, Inc.)
- Jan McSorley (Pearson plc)
- Neil Milliken (Unify Software and Solutions)
- Rachael Montgomery (MITRE Corporation)
- Mary Jo Mueller (IBM Corporation)
- Brooks Newton (Thomson Reuters)
- James Nurthen (Oracle Corporation)
- Joshue O Connor (perito convidado)
- Sailesh Panchang (Deque Systems, Inc.)
- Charu Pandhi (IBM Corporation)
- Kim Patch (perito convidado)
- Melanie Philipp (Deque Systems, Inc.)
- Mike Pluke (perito convidado)
- Ian Pouncey (The Paciello Group, LLC)
- Ruoxi Ran (W3C)
- Stephen Repsher (The Boeing Company)
- Jan Richards (perito convidado)
- John Rochford (perito convidado)
- Marla Runyan (perito convidado)
- Stefan Schnabel (SAP SE)
- Ayelet Seeman (perito convidado)
- Lisa Seeman-Kestenbaum (perito convidado)
- Glenda Sims (Deque Systems, Inc.)
- Avneesh Singh (DAISY Consortium)
- David Sloan (The Paciello Group, LLC)
- Alan Smith (perito convidado)
- Jim Smith (Unify Software and Solutions)
- Adam Solomon (perito convidado)
- Jaeil Song (National Information Society Agency (NIA))
- Jeanne Spellman (The Paciello Group, LLC)
- Makoto Ueki (perito convidado)
- Jatin Vaishnav (Deque Systems, Inc.)
- Gregg Vanderheiden (Raising the Floor)
- Evangelos Vlachogiannis (Fraunhofer Gesellschaft)
- Kathleen Wahlbin (perito convidado)
- Can Wang (Zhejiang University)
- Léonie Watson (The Paciello Group, LLC)
- Jason White (Educational Testing Service)
- Mark Wilcock (Unify Software and Solutions)
A.2 Outros participantes anteriormente ativos no WG WCAG e outros colaboradores para as WCAG 2.0, as WCAG 2.1, ou os recursos de apoio §
Paul Adam, Jenae Andershonis, Wilhelm Joys Andersen, Andrew Arch, Avi Arditti, Aries Arditi, Mark Barratt, Mike Barta, Sandy Bartell, Kynn Bartlett, Chris Beer, Charles Belov, Marco Bertoni, Harvey Bingham, Chris Blouch, Paul Bohman, Frederick Boland, Denis Boudreau, Patrice Bourlon, Andy Brown, Dick Brown, Doyle Burnett, Raven Calais, Ben Caldwell, Tomas Caspers, Roberto Castaldo, Sofia Celic-Li, Sambhavi Chandrashekar, Mike Cherim, Jonathan Chetwynd, Wendy Chisholm, Alan Chuter, David M Clark, Joe Clark, Darcy Clarke, James Coltham, Earl Cousins, James Craig, Tom Croucher, Pierce Crowell, Nir Dagan, Daniel Dardailler, Geoff Deering, Sébastien Delorme, Pete DeVasto, Iyad Abu Doush, Sylvie Duchateau, Cherie Eckholm, Roberto Ellero, Don Evans, Gavin Evans, Neal Ewers, Steve Faulkner, Bengt Farre, Lainey Feingold, Wilco Fiers, Michel Fitos, Alan J. Flavell, Nikolaos Floratos, Kentarou Fukuda, Miguel Garcia, P.J. Gardner, Alistair Garrison, Greg Gay, Becky Gibson, Al Gilman, Kerstin Goldsmith, Michael Grade, Karl Groves, Loretta Guarino Reid, Jon Gunderson, Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, Brian Hardy, Eric Hansen, Benjamin Hawkes-Lewis, Sean Hayes, Shawn Henry, Hans Hillen, Donovan Hipke, Bjoern Hoehrmann, Allen Hoffman, Chris Hofstader, Yvette Hoitink, Martijn Houtepen, Carlos Iglesias, Richard Ishida, Jonas Jacek, Ian Jacobs, Phill Jenkins, Barry Johnson, Duff Johnson, Jyotsna Kaki, Shilpi Kapoor, Leonard R. Kasday, Kazuhito Kidachi, Ken Kipness, Johannes Koch, Marja-Riitta Koivunen, Preety Kumar, Kristjan Kure, Andrew LaHart, Gez Lemon, Chuck Letourneau, Aurélien Levy, Harry Loots, Scott Luebking, Tim Lacy, Jim Ley, Alex Li, William Loughborough, N Maffeo, Mark Magennis, Kapsi Maria, Luca Mascaro, Matt May, Sheena McCullagh, Liam McGee, Jens Oliver Meiert, Niqui Merret, Jonathan Metz, Alessandro Miele, Steven Miller, Mathew J Mirabella, Matt May, Marti McCuller, Sorcha Moore, Charles F. Munat, Robert Neff, Charles Nevile, Liddy Nevile, Dylan Nicholson, Bruno von Niman, Tim Noonan, Sebastiano Nutarelli, Graham Oliver, Sean B. Palmer, Devarshi Pant, Nigel Peck, Anne Pemberton, David Poehlman, Ian Pouncey, Charles Pritchard, Kerstin Probiesch, W Reagan, Adam Victor Reed, Chris Reeve, Chris Ridpath, Lee Roberts, Mark Rogers, Raph de Rooij, Gregory J. Rosmaita, Matthew Ross, Sharron Rush, Joel Sanda, Janina Sajka, Roberto Scano, Gordon Schantz, Tim van Schie, Wolf Schmidt, Stefan Schnabel, Cynthia Shelly, Glenda Sims, John Slatin, Becky Smith, Jared Smith, Andi Snow-Weaver, Neil Soiffer, Mike Squillace, Michael Stenitzer, Diane Stottlemyer, Christophe Strobbe, Sarah J Swierenga, Jim Thatcher, Terry Thompson, Justin Thorp, David Todd, Mary Utt, Jean Vanderdonckt, Carlos A Velasco, Eric Velleman, Gijs Veyfeyken, Dena Wainwright, Paul Walsch, Daman Wandke, Richard Warren, Elle Waters, Takayuki Watanabe, Gian Wild, David Wooley, Wu Wei, Kenny Zhang, Leona Zumbo.
A.3 Co-financiadores§
Esta publicação foi co-financiada por fundos federais Norte Americanos dos Health and Human Services, do National Institute on Disability, Independent Living, Rehabilitation Research (NIDILRR), inicialmente através do contrato número ED-OSE-10-C-0067 e mais recentemente através do contrato número HHSP23301500054C. O conteúdo desta publicação não reflete necessariamente a visão ou as políticas do U.S. Department of Health and Human Services ou do U.S. Department of Education, nem das marcas comerciais mencionadas, dos produtos comerciais ou das organizações tuteladas pelo Governo dos Estados Unidos da América.
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